coordonner l'UniTwin CS-DC de l'UNESCO et créer un réseau international de scientifiques travaillant ensemble pour partager des ressources pour la recherche et l'enseignement des Systèmes Complexes ; développer et promouvoir la nouvelle science des Systèmes Complexes de manière gratuite, collaborative et ouverte à tous ; mettre en oeuvre des stratégies d'intelligence sociale pour développer de nouvelles pratiques scientifiques et éducatives traitant des défis sociétaux et environnementaux difficiles d'un monde de toujours plus interconnecté ; faire face aux défis scientifiques très difficiles pour observer, comprendre, reconstruire et prédire leur dynamique multi-échelle ; mettre en place des stratégies de recherche et d'enseignement radicalement nouvelles pour les défis posés par la modélisation multi-échelle des systèmes complexes adaptatifs naturels et artificiels ; faire le pont avec la science des systèmes complexes entre l'individuel et le collectif, des gènes aux organismes aux écosystèmes, des atomes aux matériaux aux produits, des media numériques jusqu'à l'Internet, des citoyens jusqu'à la société ; traverser toutes les disciplines ; permettre de trouver des chemins plus courts et nouveaux entre les scientifiques et intègre le flux de la connaissance scientifique ; rapprocher la recherche fondamentale de la recherche appliquée et établir de nouvelles bases pour la conception, le contrôle et la gestion de systèmes de niveaux de complexité sans précédent, qui dépassent ce que permettent de faire les approches actuelles ; apporter des bienfaits à l'environnement et à l'industrie, aux secteurs de la santé et de l'éducation et à tous les acteurs publics et sociaux ; comprendre les systèmes complexes à la base de la richesse mondiale et du bien-être socio-économique du 21è siècle ; fédérer les organisations de recherche et d'éducation à travers le monde qui s'intéressent à la science des systèmes complexes ; coordonner un réseau social en constante évolution pour identifier les défis scientifiques par des feuilles de route vivantes ; faciliter le partage de la recherche et des ressources éducatives pour les dépasser ; structurer des e-départements de recherche et d'éducation interdisciplinaires, qui fédèrent chacun les e-laboratoires d'un chapitre de la feuille de route ; contribuer à une science ouverte en impliquant les citoyens avec leurs ressources sensorielles, cognitives et computationnelles vers une observation, un apprentissage et un calcul ubiquitaire ; proposer la meilleure connaissance intégrée et les meilleurs modèles intégrés aux acteurs sociaux pour fonder des stratégies ayant les impacts environnementaux et sociétaux les plus bénéfiques découlant de l'ingénierie des systèmes complexes ; permettre grâce à la compréhension des systèmes complexes d'obtenir les résultats les plus notables en matière de santé et d'éducation personnalisée, de prévention et de résilience des épidémies et, de manière plus générale, des événements extrêmes ; transformer, grâce à la réduction de l'incertitude de l'impact de nos actions sur les systèmes complexes, la relation entre la science, l'ingénierie, la politique et l'éthique
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